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2016年5月20日 下戰書6:02【我有話想說】網友給新教育部長的5大期許

作者:親子全國編纂部 / 圖片濫觞: takayuki/shutterstock.com

第14任正副總統今(20日)率眾內閣官員就職。此中,新教育部長由原台中市副市長潘文忠擔任,《親子世界》翻轉教育平台自2016年3月23日到4月17日,在臉書上創議「教育部長,給問嗎?」網路活動。近百位網友留言發問,他們心中關於教育的夢想是什麼?家曆久待孩子具有怎麼樣的進修?教員期待教育情況如何改良?網友又開了什麼書單給部長?

假設有機會給教育部長建言,你想說什麼呢?《親子世界》於3月23日到4月17日,在臉書上提議「教育部長,給問嗎?」網路舉止。

網友最想請問部長的是什麼工作呢?

此次總共有快要百位網友發問,個中一半是中小學家長,別的一半是中小學先生、校長,還有幾位注解成分是學生。提問的網友幾近都是現在教育情況的直接介入者。將近一百個問題裡,有進展教育部長可以解決的窘境,也有良多人提出自己具體的建議和設法主意。以下清算出5個關鍵議題:

議題一:關心學生能否學到能力,更勝測驗分數

有家長提出應該讓孩子多上體育課、睡飽一點、側重生涯教育、多做中學。

Hu You是將要升大學的高中生。他提出建議:「因為(學生)不會糊口,不能跟他人情況好好相處。理論、實務落差太大,別說要賺良多錢,除測驗,會什麼,真的有能力嗎?進展新的教育部長能正視學生生涯面,如:感情教育、激起進修與日常生涯的連結……」

Catherine Chiang示意:「我不要小孩只會測驗,可是如許的升學制度,害慘了小孩,小孩沒有不近視。假如在學校沒法教會小孩,又要上補習班,那花那麼多的錢在辦黉舍,倒不如開補習班。一個人的一生,假如有三分之一在測驗,而不是教會小孩,那教育的意義在哪裡?」

于成安說:「但願孩子歡愉進修,假如碰到不會的選擇題時,請別告知孩子謎底,而是把教育這回事當成是人生的經驗。」

然則也有幾位發問,今朝的困境基於多元的偏向不清,很進展可以恢復聯考制度和回歸國立編譯館同一編教材的體式格局。

議題二:擔憂過動兒在學校被貼標籤,醫治成為管束手段

蔡紫莠、江慧珍、馬能嫻等則擔心今朝在校園內,「過動改正」成為管教的一種手段,孩子會被直接貼上標籤,追求快速收效的管束方式。

議題三:飄泊教員問題讓黉舍不克不及安甯,進修不克不及永續

曾是飄流先生的簡郁蘋提出觀測,過去大量開放及格師資的學習管道,造成飄泊教師眾多的問題。如今回頭看,卻演化成缺代課教員。希望教育是一條久遠的規劃和藍圖,不是頭痛醫頭、腳痛醫腳。要回首一向以來的盲點,才能展望將來的出發點。

林芮羽是一名家長也一樣關心流離教員問題。「我是家長也是志工媽媽,請問,飄泊先生良多,空教室也多,為何師生比不下降?何時才可以或許重視教育現場老師的無奈與孩子們剛才適所的需求?而非考卷依然出一堆讓孩子算不完。賣力的先生光是應付班級已經夠勞碌,為何還要應付行政需求?」

議題四:憂郁僵化軌制綑綁公立學校成長

Keika Lin暗示:「愈來愈多家庭從公立出走,走向自學。那是家長的焦炙。我進展看到教育部研擬對第一線公立教師具體有效的協助,體解第一線教師綁手綁腳的點,起勁為他們化解。看到「體系體例內」與「體系體例外」拉近距離。」

方莉則提問,進展每一個鄉 / 鎮都有一所像「華德福」如許的黉舍、讓孩子們高興的上學、保有孩子最原始該有的童年記憶!

議題五:107課綱的挑戰

此次發問有很多高中先生針對行將上路、影響高中課程最大的107課綱提出建言和疑問。

後年上路的新課綱對於自然科的影響最大,天然科將會有整合性的課程,挑戰老師的傳統教授教養體式格局。

高中教員林明祥發問:「教育部長您好,我是一位高中教師。107課綱天然科多了探究與實作課程,可是大部份黉舍並無實行室治理員,協助嘗試課程進行。希望部長了解一下,這個持久阻礙科學教育成長的問題。」

多位教員也都指出今朝影響課綱可否落實的關鍵,在於升高中的考試軌制。

高中先生黃致誠提出了完全的建議:大學考招軌制會影響著高教人材培育、高中教育翻轉、國中小教學立異,不僅是12年國推動的關頭支點,也是指導人才培養的主要機制,在此列出以下3點定見。

1. 新課綱大學考招軌制設計的偏向應調整為整合性的素養式考科(例如:浏覽理解、數理邏輯),成長學生闡發、判定等整合性思慮能力,並重視高中學生在校學習歷程的浮現。

高中學生的核心素養,將來測驗不該仍是傳統的單一學科(國、英、數、歷、地、公、物、化、生等),而是跨科整合式的素養試題(例如:浏覽素養、數理邏輯)。改變學習只是對應測驗的那幾本教科書,避免流於絡續反複練習的填鴨式學習模式。

2. 要採計學生高中3年的在校進修歷程體現,指導黉舍課程放置重視學生學習過程當中素養能力的培養,讓學生進修走向探究、經驗建構、思慮等學習目標。

3. 新課綱的實踐不只是手藝條理的導入,更是關於課程講授、教育體系體例的價值、典型。若是教育朝向學習者中心,創設學生判定、整合性等思惟能力,正視學生的經驗建構,而非以常識內容灌輸為取向,大學入學考試軌制的翻轉會是系統性轉變的關鍵支點。

還有網友開了書單給部長,Keika Lin建議部長浏覽《背離親緣》,她指出這本書是知名倡權作家、也是哥倫比亞大學臨床心理學傳授安德魯.所羅門,歷經10年、採訪300個悲劇家庭,所寫出來的一本書。「p205起的<罪犯>這一章,您與幕僚,讀過了嗎?」

以上的關鍵字反應著各人對於教育的等候,和對於將來幻想的拼圖。期待部長可以聽到而且勉力進步。

【延長浏覽】

曾世杰:比資源不足更根本的教育問題

高中生不克不及審課綱?反課綱學生:大人要我們記答案,又攻讦我們不會思慮

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※更多精彩報道,詳見《親子天下雜誌網站》。
※本文由親子全國雜誌授權報道,未經贊成制止轉載。

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本文出自: https://tw.news.yahoo.com/我有話想說-網友給新教育部長的-大期許-081352585.htmlLV包包 LV皮夾 LV長夾 LV專櫃 LV旗艦店
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